Archive for the ‘Non classé’ Category
Mercredi, avril 6th, 2011
Un événement organisé par Les Grands Ateliers de l’ÃŽle d’Abeau et la Ville de Lyon
Parmi les projets sélectionnés au concours national sur la valorisation du végétal dans la ville, Urbanair est un travail de recherche qui vise à réinscrire la présence des éléments végétaux dans l’environnement urbain, et ceci d’une façon qui est plutôt suggérée à partir de la création d’une ambiance et non pas de façon attendue comme un élément de plus qui viendrait orner le quotidien citadin. Avec intelligence, le projet de Ségolène Gauthier, étudiante en 2ème année de design d’espace, cherche en effet à évoquer la présence du végétal par ses propriétés olfactives et laisse dans un rappel plutôt suggéré les végétaux sur des dimensions restreintes. De cette façon les grilles d’aération du métro sont révisées pour y trouver une autre possibilité de diffusion, cette fois-ci elles changent de statut pour devenir un dispositif de diffusion de parfums et d’odeurs agréables. Ce renversement de situation, devient possible avec un système de double grillage qui, à la fois récupère l’eau de pluie et permet aux plantes aromatiques de pousser suffisamment pour pouvoir dégager les odeurs prévues. A la fois poétique et ludique, ce projet, retenu parmi quatre autres projets à niveau national, réinscrit avec finesse un élément en décalage dans la ville tout en créant un événement inattendu au milieu de nos platitudes urbaines.
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Mardi, mars 22nd, 2011
Propositions pour le concours convoqué par l’association AIDES
Nous revenons à nouveau sur un ensemble de propositions graphiques élaborées autour d’un sujet non commercial. Les étudiants de 1ère année de la section de communication visuelle répondent avec ces affiches à un concours lancé par l’association AIDES qui promeut la non discrimination de personnes séropositives. Les réponses son très différentes et montrent une vision de la tolérance comme une caractéristique indispensable de notre société contemporaine. Techniquement, en tant qu’affiches, ces images comportent un choix d’un visuel fort qui est associé à un énoncé textuel. Celui-ci nécessite, à son tour, d’un travail particulier en tant que composante essentielle de l’affiche, à savoir, une façon spécifique de l’installer sur la surface visuelle et d’un choix typographique ciblé et pertinent qui vient renforcer la cohérence de l’ensemble du visuel. Travail complexe s’il en est, qui de toute évidence nourri ces jeunes graphistes d’une expérience de réflexion et de conscience par rapport à la portée de l’image et de son impact dans notre environnement visuel.
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Jeudi, mars 17th, 2011
Exercice en expression plastique des étudiants de mise à niveau en arts appliqués
« Les consignes que nous allons vous présenter concernent votre sécurité à bord de la cabine, merci de nous accorder votre attention… » On ne peut pas échapper à un certain sentiment de déjà -vu avec quelques touches de scénario catastrophe nucléaire fatalement dans l’air du temps. En effet, dans ces compositions réalisées comme un exercice pour exprimer une idée sur le monde, les étudiants de mise à niveau ont mobilisé des pictogrammes comme des éléments synthétiques qui sont à la base d’un grand nombre de manifestations du graphisme d’information que l’on voit partout dans notre environnement visuel. Les éléments de signalétique que l’on y trouve sont la preuve de résistance de ces signes qui ont vocation à dépasser les codes culturels propres à la lecture d’un pictogramme ; ainsi ces ensembles montrent justement que la lisibilité du graphisme d’information est un domaine qui, par définition, est voué à une réactualisation permanente pour remplir les besoins de communication dans notre société.
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Vendredi, mars 4th, 2011
Vidéo réalisée pendant le workshop en mise à niveau
Nous voilà avec quelques aperçus des réalisations finales qui ont vu le jour pendant la semaine du workshop auquel ont participé les étudiants de mise à niveau en arts appliqués. L’enjeu était important si l’on considère que la dimension abstraite du sujet trouve sa pertinence lorsque l’on voit se dessiner et apparaître des structures en papier, installées dans différents espaces de l’école, qui révèlent finalement une configuration particulière et une perception sur l’espace, mais surtout quelque chose sur une envie d’apprendre, une façon de travailler dans la plus grande exigence, un plaisir dans l’apprentissage et un esprit d’école qui y trouve sa singularité.
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Vendredi, février 25th, 2011
Propositions des étudiants de Presqu’île retenues dans ce concours lancé par Les Grands Ateliers de l’ÃŽle d’Abeau
Nous présentons aujourd’hui quelques images des projets présentés par des étudiants de 2ème année de la section de design d’espace qui ont été retenues dans le Concours Végétal 2010. La Ville de Lyon en partenariat avec Les Grands Ateliers de l’ÃŽle d’Abeau ont lancé un appel à projet pour faire émerger des nouveau projets, de nouveaux concepts qui pourraient envisager une augmentation rapide du végétal dans la cité. Selon les organisateurs, le but de cette stratégie du végétal est de répondre à une demande sociale toujours croissante et de prendre acte du fait que la nature est un élément de l’urbanité et un des matériaux de la construction de la ville. Le mercredi 26 janvier un premier jury a présélectionné parmi 82 projets, 18 dossiers pour concourir dont quatre propositions reviennent à des étudiants de l’Ecole Presqu’île : « Greengutter » de Laure Galland, « Le jardin vous transporte » d’Alexandra Girard et Clémentine Chometon, « Ponts végétaux » de Marie Tardieu et « Urbanair » de Ségolène Gauthier, en attendant la décision finale du jury qui ne devrait pas tarder, voici quelques planches qui montrent la tonalité des propositions de ces jeunes designers.
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Mercredi, février 23rd, 2011
Elaboration de maquettes des étudiants de mise à nivea
Dans ce projet en expression plastique réalisé avec des étudiants de la section de mise à niveau, il est question de dialogue à plusieurs égards et sous différentes formes. Tout d’abord, on part du principe que le rapprochement d’éléments permet, de façon naturelle, une mise en relation entre les éléments mobilisés. Ce premier dialogue entre ces éléments rapprochés, peur donner naissance à des rapports de tension ou d’harmonie selon les valeurs investies dans le travail. Un deuxième moment de dialogue s’établit ensuite lorsque une forme « parasite » vient occuper un espace créé préalablement ; dans ce cas-là , le type de rapport qui apparaît peut être d’envahissement, de saturation, de remplissage, de recouvrement, d’occupation, etc. Finalement un troisième dialogue a lieu à partir de la logique de travail ; dans le cas qui nous occupe, un étudiant a proposé une maquette élaborée à base de carton plume, avec une organisation de l’espace déterminée ; ensuite, cette maquette de départ est attribuée à un autre étudiant, pour qu’il intervienne avec une réponse à la structure de départ, cette réponse est réalisée à base de petits morceaux de bois. Cet exercice renvoie en référence au travail de l’artiste japonnais Tadashi Kawamata, quant il déploie des structures en bois dans toute sorte d’espaces. Ce qui reste à signaler dans cet enchaînement de dialogues, est qu’ici nous avons essayé d’évacuer toute tentative de formes d’interprétation anecdotique pour que ce soit la matière, le volume et les formes qui soient au centre de ces dialogues.
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Vendredi, février 18th, 2011
Dialogues des étudiants de 2ème année en design d’espace avec des références architecturales
L’architecture fait – à nouveau – sensation à Presqu’île… cette année les étudiants de 2ème année de la section de design d’espace ont investi les nouveaux locaux de l’école avec les réalisations en expression plastique autour du sujet « L’architecture fait sensation ». Dans ce contexte, il a été question d’établir un dialogue avec des réalisations architecturales proposées par des architectes mais aussi par des artistes. Ce dialogue est par ailleurs complexe : d’une part, les étudiants réalisent, en amont, un travail d’analyse des enjeux majeurs de l’objet architectural en référence pour ensuite positionner leur réponse ; d’autre part, la structure ciblée établit un rapport étroit avec le corps comme unité d’occupation de l’espace et par là , met en scène un certain nombre de propriétés que l’espace conçu, en tant qu’architecture, propose comme sensations. La question de l’architecture est abordée donc à partir d’une réinterprétation et d’une relecture totalement libres que les architectures de référence mettent en avant ; de leur côté, les propositions de étudiants envisagent la peau de la structure comme structure métaphorique de sensations, la forme comme extension du sentiment de l’occupant.
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Vendredi, février 11th, 2011
« Design fondamental & appliqué : papier, manipulation et construction in situ »
Évènement phare dans l’année, le workshop que l’Ecole Presqu’île a organisé cette année avec les étudiants de mise à niveau s’est avéré une véritable expérience enrichissante à plusieurs égards. L’intitulé du sujet renvoie à tout un programme qui dévoile sa complexité sur un projet qui met en place des activités d’expérimentation et réflexion autour d’un matériaux (le papier), d’une manipulation (le pli) et d’une mise en espace des structures crées. Ce vaste programme a été encadré par une équipe composée d’un designer invité, d’une artiste plasticienne et d’un sémioticien ; cela apporte trois regards très différents mais totalement complémentaires sur l’espace, sur l’objet ainsi que sur la portée significative des structures proposées. Nous montrons ici, dans un premier temps, les étudiants au travail, organisés en équipes de trois ou quatre personnes, en train de développer différentes pistes de recherche, qui ont constitué la base du travail pour ensuite les prolonger, les décliner ou les abandonner. Rendez-vous dans quelques jours pour une vue de l’ensemble des réalisations finales, et pour la vidéo qui retrace la totalité de l’évolution de ce workshop.
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Jeudi, février 10th, 2011
Réalisations en expression plastique des étudiants de 2ème année de communication visuelle
D’une planche à l’autre le sens s’accumule et le récit commence… dans ces réalisations en expression plastique les étudiants de 2ème année de la section de communication visuelle, ont mis en place un dispositif de construction d’images dans lequel, par un principe d’accumulation, les fragments qui composent ces récits visuels se superposent pour donner lieu à l’image conçue comme une totalité. En effet, les trois planches qui ont été utilisées dans ces objets visuels peuvent exister de façon autonome, comme des énoncés visuels à part entière, cependant elles font partie d’un ensemble dans lequel chaque planche apporte des éléments qui se rajoutent pour faire sens à condition de respecter un ordre d’accumulation précis ; par ailleurs, l’ensemble nécessite d’être regardé d’un point de vue spécifique, un peu à la façon du travail de Georges Rousse : la perspective et la profondeur comme conditions nécessaires à la révélation de l’image que l’anamorphose propose.
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Mardi, février 8th, 2011
Etudiants de 2ème année en design d’espace au travail à la gare TGV de Saint-Exupéry
Rien de tel pour appréhender les propriétés d’une structure architecturale que le travail d’observation qui amène à la réalisation de croquis. A la recherche de l’expérience in situ, des étudiants de 2ème année de la section de design d’espace se sont rendus à la gare TGV de l’aéroport Saint-Exupéry conçue par l’architecte espagnol Santiago Calatrava. Les qualités graphiques de ce « monument en pleine campagne » sont des éléments qui posent des questions de grand intérêt pour les étudiants de cette filière tels que les structures métalliques apparentes, la présence de verre, béton et métal de façon très honnête, le goût pour la dimension monumentale, la symétrie ainsi que pour les porte à faux. Au milieu des vagues de voyageurs, et des employés de la gare, les étudiants installés en différents angles de l’intérieur de l’« oiseau qui s’envole » ont peut étudier cette architecture si intéressante, pour en dégager les principes de construction et les enjeux majeurs de la structure et du volume à travers le dessin documentaire et le croquis.
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École Presquile » École supérieure d'arts appliqués, communication visuelle, design d'espace, architecture d'intérieur située au coeur de Lyon